diapositivas de la independencia de mexico
Los desenlaces muestran los aspectos de la Constitución y su sentido valoral para la educación, tanto por los principios constitucionales en conjunto como por la libertad de enseñanza en concreto. Se concluye que la Constitución establece valores innovadores para la capacitación de la nación mexicana al reconocer un extenso grupo de derechos del hombre y por entablar la independencia de enseñanza, una base legal y filosófica para una educación orientada a la formación ética de los ciudadanos. En ese escenario de elaboración y vida constitucional, desde la Constitución de Apatzingán hasta la reforma constitucional de Derechos Humanos de 2011, la formación del ciudadano ha sido una cuestión jurídica y de gobierno con un lugar central, adjuntado con la necesidad consustancial de impulsar la transformación de las relaciones sociales según el orden de realizar todos los derechos reconocidos en cada etapa histórica y normativa.
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Adjuntado con el fortalecimiento del Estado, el constituyente previó la protección del ciudadano y el control de la acción gubernamental al entablar el juicio de amparo y el juicio político. La necesidad de asegurar el derecho a la educación en el presente tiene sus antecedentes en las condiciones del avance de México en los siglos XIX y XX. La crueldad colectiva es un fenómeno vital para entender el proceso de la independencia mexicana y algunas de sus dimensiones sociales, pero no contamos con una investigación comprensivo sobre el tema ya que los trabajos que ya están resultan ser muy parciales, tanto por los puntos particulares que examinan como por las visiones polarizadas que denuestan o alaban la violencia insurrecto o realista. El propósito de este trabajo es entonces realizar una primera aproximación al tema de la crueldad colectiva durante la guerra de independencia de México, a partir de una iniciativa de caracterización de ese fenómeno, que parte de una distinción entre violencia subversiva y violencia represiva. Después de analizar las expresiones concretas de todas esas 2 categorías, se proporciona una evaluación sobre estas nociones y los significados latentes en los actos de crueldad observables en la guerra.
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- En los adelantos metodológicos de Beristáin está el haber ordenado sus extensos artículos biobibliográficos por apellido, y no por nombre de pila como en la temporada de Eguiara.
- Para rendir homenaje al líder insurgente en esta conmemoración, la doctora Elisa García Barragán y la maestra Leticia López Orozco nos entregan la obra José María Morelos en el arte.
Dentro de los adelantos metodológicos de Beristáin está el haber ordenado sus amplios artículos biobibliográficos por apellido, y no por nombre de pila como en la época de Eguiara. A pesar de las imprecisiones en la reproducción de los títulos, el caos en las biografías y la desmesura en el lenguaje, el enorme mérito de la obra reside en haber hecho acopio de tantos y tan diversos datos, lo que facilitó que los bibliógrafos que le siguieron pudieran, a partir de su información aclararla, ampliarla y aumentarla. Así, a los tres volúmenes que comprende la obra de Beristáin, se añadió después una cuarta parte que incluye las adiciones de Félix Osores, José Toribio Medina, José Fernando Ramírez, Joaquín García Icazbalceta y Nicolás León.Según señalan Pedro Henríquez Ureña, Luis G. Urbina y Nicolás Rangel, Beristáin se valió también de proyectos el día de hoy perdidas, como una Historia de la literatura mexicana de Ascárate y otra previo del jesuita Agustín Castro. Si bien la Bibliotheca Mexicana resultó poco manejable, por el hecho de que Eguiara tradujo al latín no solo el texto y los nombres de los autores, sino más bien también los títulos de las proyectos, ésta fue la base sobre la que bibliógrafos e historiadores posteriores comenzaron a estudiar y a dar a conocer la literatura novohispana. Tal es el caso de José Beristáin de Souza, quien aconsejado por Gregorio Mayans y Siscar, en 1790 inició su investigación que publicó en 1816 bajo el título de Biblioteca sudamericana septentrional. En ella consigna autores novohispanos y explota mil artículos de Eguiara , y –como él afirma– los “descarga, los lima y los soluciona”, y les añade 2 terceras partes.
Frente a la rebelión, las fuerzas del orden respondieron como si hubieran leído el Antiguo Testamento, aplicando una especide de ley del Talión en versión reloaded, por decirlo así. En cuanto al resto, la estrategia de lucha velozmente adoptada por los rebeldes, la guerra de guerrillas, dificultó las tareas contrainsurgentes y dio pie a una respuesta militar encarnizada, muy allegada al terrorismo oficial. El tema es de hecho esencial, pero todavía privan visiones y situaciones muy polarizadas, que se fraguaron desde los tiempos de la guerra y que perviven aún hoy día.
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El INEHRM se congratula en divulgar, junto con la Facultad Autónoma de Ciudad Juárez, la obra Estado, frontera y ciudadanía. El septentrión entre el Viejo Régimen y la capacitación de la nación mexicana, en la que se expone la conformación de Chihuahua y su adhesión al pacto nacional. Para conmemorar el doscientos cincuenta aniversario del nacimiento de José María Morelos y Pavón y el bicentenario de su muerte, el INEHRM reúne en la presente obra los contenidos escritos del doctor Ernesto Lemoine Villicaña, experto en la historia de la Independencia de México y destacado biógrafo del líder insurrecto que llevó a su culminación la revolución independentista. La publicación incluye 34 documentos que el historiador dio a comprender a lo largo de sus investigaciones. De la misma manera puede reconocerse como uno de los muchos ca¬sos, víctima de la injusticia y la violencia que se produjeron en estos bien difíciles años de guerra y reacomodo económico, popular y político, en tanto que Guerrero fue fusilado en Cuilapan el 14 de febrero de 1831.
Esta independencia especial de la enseñanza dejó crear uno de los campos públicos, o, una institución constitucional, que quedaba bajo la protección de garantías decretada en el Producto 1 de la Constitución. La novedosa libertad era inseparable de las otras y venía a ser condición necesaria para que los ciudadanos se formaran en los valores de la nueva juridicidad, que de todos modos se condensan o tienen dentro en la naturaleza democrática de la república y sus otros rasgos de representativa y popular. Los valores académicos, como elemento jurídico útil para la comprensión constitucional, se expresan en dos formas interrelacionadas; la primera es la Constitución misma por su naturaleza de suprema, y las normas educativas concretas, la segunda. En el grupo axiológico de la norma nacional los valores educativos de las reglas específicas están subordinados a ella, pero por su parte consiguen por tal relación mayor alcance y trascendencia, pues los derechos integran una unidad ética en tanto prerrogativas de los humanos. Francisco Primo de Verdad y Ramos, mejor popular como el iniciador de la libertad novohispana y primer mártir de la independencia, nació en Ciénega del Rincón, Aguascalientes el 19 de junio de 1760. Curso los estudios de leyes en el Instituto de San Ildefonso, en la ciudad de México, y consiguió el título de abogado en 1784 del Real Instituto de Abogados.
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En 2015, los mexicanos conmemoramos el 250 aniversario del nacimiento de José María Morelos y el Bicentenario de su muerte. Para rendir homenaje al líder insurrecto en esta conmemoración, la doctora Elisa García Barragán y la profesora Leticia López Orozco nos entregan la obra José María Morelos en el arte. En ella conjugan el entender de la historia y del arte y nos muestran las proyectos plásticas que han recreado la imagen del prócer durante mucho más de 2 siglos. La ruta de Miguel Noble, ya insurgente, ahora preso, tiene un valor emblemático ya que entrelaza la crónica de ese instante de guerra, la biografía del héroe y el símbolo patrio en que él mismo se marcha transformando. No es una ruta de todos los ejércitos rebeldes en el instante, no obstante el paseo que Hidalgo realizó por gran parte del país contribuyó desde un comienzo a que su figura se vinculara con todos los lugares por donde pasó.
Su conspiración fue descubierta por el Santurrón Oficio y fue detenido para acto seguido ser enjuiciado. La conocida Carta de Jamaica de Simón Bolívar es el archivo que sintetiza el ideario y los proyectos de liberación de la América del hombre que entregó su vida a la liberación de los pueblos a lo largo y lo ancho de América del sur. Este documento tiene exactamente el mismo sentimiento de otros presentados en la misma América por Morelos, San Martín, Sucre, O’Higgins y otros libertadores.
El presente libro de Jesús Ruiz de Gordejuela pretende acercarnos a un episodio imprescindible de la narración de México, el golpe de Estado perpetrado por el hacendado vasco Gabriel Joaquín de Yermo y los Voluntarios de Fernando VII, quienes en la madrugada del 16 de septiembre de 1808 destituyeron por la fuerza al virrey José de Iturrigaray. Con el fin de entablar un diálogo entre el pasado y el presente, el profesor Ernesto Lemoine nos legó los contenidos escritos mucho más esclarecedores sobre quien logró posible la primera constitución política de México. Es intención de esta investigación histórica aclarar, matizar y en ocasiones rehacer la narración de este episodio tan importante para la historia de México y tan olvidado para la de España. Para evitar distorsionar las ideas y sentido de las frases, se han actualizado las expresiones que de este modo lo requerían, pero se ha respetado la sintaxis original, tampoco se han corregido aquellos nombres de personas que de forma deliberada —en un intento de resguardarlas—, o por confusión de los declarantes o escribanos, fueron reproducidos con fallos. Guillén Lombardo de Guzmán o Guillermo Lamport o de Lampart, nació en Irlanda en 1616; salió de su país en 1640 y dijo “ser hijo de nobles con título de barón, estaba casado con una de españa y que tenía 29 años”. Tuvo especiales de independencia para la Novedosa España y pretensiones de transformarse en Rey de la América y Emperador de los mexicanos.